THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT NGOÀI LỚP HỌC NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

Tóm tắt

Tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ quốc tế thiết yếu trong giáo dục, nghề nghiệp và hội nhập toàn cầu. Trong bốn kỹ năng ngôn ngữ, kỹ năng nói được xem là quan trọng nhất đối với giao tiếp, tuy nhiên đây vẫn là kỹ năng khó khăn nhất đối với nhiều sinh viên Việt Nam. Nghiên cứu này khảo sát thực trạng việc rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên Trường Đại học Tân Trào, xác định các yếu tố chính ảnh hưởng đến khả năng nói của sinh viên, đồng thời đề xuất các giải pháp thực tiễn nhằm luyện tập kỹ năng nói. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng thông qua bảng hỏi được phát cho 160 sinh viên thuộc các ngành khác nhau của Trường Đại học Tân Trào. Dữ liệu thu thập được phân tích bằng thống kê mô tả để xem xét mức độ tự đánh giá khả năng nói của sinh viên, cơ hội thực hành nói trên lớp và các yếu tố tác động. Kết quả cho thấy đa số sinh viên cho rằng kỹ năng nói là kỹ năng khó nhất, trong khi thời lượng dành cho các hoạt động nói trên lớp còn hạn chế. Các yếu tố ảnh hưởng chính bao gồm động cơ học tập thấp, kiến thức ngôn ngữ chưa đầy đủ, sĩ số lớp học đông và phương pháp giảng dạy còn thiên về ngữ pháp và thi cử. Dựa trên những kết quả này, nghiên cứu đề xuất một số hoạt động thực tiễn ngoài lớp học như tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh, diễn đàn nói tiếng Anh trực tuyến và giao tiếp trong các bối cảnh thực tế nhằm nâng cao năng lực nói tiếng Anh của sinh viên. Nghiên cứu mang lại những ý nghĩa thực tiễn cho giảng viên và sinh viên trong việc cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh tại Trường Đại học Tân Trào cũng như trong các bối cảnh giáo dục tương tự.