T. 11 S. 2 (2025): Chuyên san Khoa học Giáo dục

Đã Xuất bản: 2026-01-19

SỰ TỒN TẠI VÀ DUY NHẤT NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN BẬC PHÂN THỨ

Điệp Nguyễn
- Bài 1369
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1369
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐỐI BIẾN IĐÊAN SUY RỘNG

Đỗ Ngọc Yến
- Bài 1374
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1374

PROMOTING ESG THROUGH THE REGIONAL COMPREHENSIVE ECONOMIC PARTNERSHIP (RCEP): OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR VIETNAMESE ENTERPRISES

Nguyễn Doãn Diễn, Nguyễn Thị Hải
- Bài 1404
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1404
KHÁM PHÁ CÁC YẾU TỐ DỰ BÁO VIỆC ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG NÂNG CAO KHẢ NĂNG HIỂU VĂN BẢN PHÁP LÝ: NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN ĐỐI VỚI SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH Ở BẬC ĐẠI HỌC

Vũ Văn Tuấn, Đồng Ngọc Linh, Nguyễn Anh Tú
- Bài 1378
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1378
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU TỰ CHỦ ĐẠI HỌC

Ma Thị Sim
- Bài 1385
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1385
KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “MÙA XA NHÀ” CỦA NGUYỄN THÀNH NHÂN

Phan Vĩnh Tấn, Võ Trường Chinh, Nguyễn Trường Duy
- Bài 1391
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1391
TÍCH HỢP CHIẾN LƯỢC CHATGPT TRONG GIẢNG DẠY VIẾT LUẬN NGHỊ LUẬN TIẾNG VIỆT CHO HỌC VIÊN NƯỚC NGOÀI TẠI HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG – KHÔNG QUÂN VIỆT NAM

Trần Hồng Lam, Nguyễn Phương Nam
- Bài 1340
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1340
NĂNG CAO NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRONG BỐI CẢNH ĐỐI MỚI SÁNG TẠO VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ

Nguyễn Thị Vui
- Bài 1376
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1376
GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC VỚI SỰ HỖ TRỢ AI TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

Lương Mạnh Hà
- Bài 1383
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1383
VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG CẶP VÀ NHÓM TRONG VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

Phạm Thục Anh
- Bài 1388
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1388
ĐỐI CHIẾU JOSHI CÁCH VÀ JOSHI PHỤ THUỘC TRONG TIẾNG NHẬT VÀ GIỚI TỪ TRONG TIẾNG VIỆT

Phan Tuấn Ly, Trúc Hoàng Ngọc Thanh
- Bài 1370
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1370
VẬN DỤNG MÔ HÌNH TRIPLE HELIX TRONG HỖ TRỢ KHỞI NGHIỆP CHO SINH VIÊN: LÝ THUYẾT VÀ HÀM Ý CHIẾN LƯỢC CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG TẠI VIỆT NAM

Nguyễn Thị Thuỳ
- Bài 1380
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1380
NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TRONG HỌC PHẦN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO BẰNG HOẠT ĐỘNG CẶP, NHÓM

Bùi Thị Lan
- Bài 1386
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1386
ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 3 Ở TỈNH TUYÊN QUANG: THỰC TRẠNG VÀ HIỆU QUẢ

Vũ Thị Hương, Vũ Thanh Hiền, Hà Công Huân, Quân Thị Phương Nhung, Lê Ngọc Linh
- Bài 1403
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1403
QUAN ĐIỂM VÀ NHU CẦU VỀ HỌC LIỆU SỐ TÍCH HỢP GENAI TRONG TỰ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 10

Lưu Thị Thu Huyền, Phạm Thuỳ Dương, Vũ Hà Thảo Anh
- Bài 1348
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1348
SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, TRUYỀN THÔNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SÁNG TẠO VÀO DẠY HỌC NHẰM HƯỚNG TỚI GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

Nguyễn Thị Hồng Chuyên, Lương Thị Hải Hà, Dương Quỳnh Hoa, Songpon Baolopet
- Bài 1377
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1377
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT NGOÀI LỚP HỌC NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

Tạ Thị Thanh Huyền
- Bài 1384
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1384
BIỆN CHỨNG CỦA TÍNH KHOA HỌC VÀ TÍNH GIÁO DỤC TRONG ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở THỜI ĐẠI SỐ

Trần Quang Huy
- Bài 1389
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1389
NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY LOGIC CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM

Hoàng Thị Diễm Phương, Trần Quỳnh Trang
- Bài 1381
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1381
SỰ TIẾP THU TỪ VỰNG CỦA NGƯỜI HỌC NHỎ TUỔI HỌC TIẾNG ANH NHƯ NGOẠI NGỮ: MỘT TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ VỀ CÁC YẾU TỐ NHẬN THỨC

Nguyễn Thành Luân, Võ Thuỳ Linh
- Bài 1387
DOI: https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1387

T. 11 S. 2 (2025): Chuyên san Khoa học Giáo dục

SỰ TỒN TẠI VÀ DUY NHẤT NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN BẬC PHÂN THỨ

MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA ĐỐI BIẾN IĐÊAN SUY RỘNG

PROMOTING ESG THROUGH THE REGIONAL COMPREHENSIVE ECONOMIC PARTNERSHIP (RCEP): OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR VIETNAMESE ENTERPRISES

KHÁM PHÁ CÁC YẾU TỐ DỰ BÁO VIỆC ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG NÂNG CAO KHẢ NĂNG HIỂU VĂN BẢN PHÁP LÝ: NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN ĐỐI VỚI SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH Ở BẬC ĐẠI HỌC

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU TỰ CHỦ ĐẠI HỌC

KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “MÙA XA NHÀ” CỦA NGUYỄN THÀNH NHÂN

TÍCH HỢP CHIẾN LƯỢC CHATGPT TRONG GIẢNG DẠY VIẾT LUẬN NGHỊ LUẬN TIẾNG VIỆT CHO HỌC VIÊN NƯỚC NGOÀI TẠI HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG – KHÔNG QUÂN VIỆT NAM

NĂNG CAO NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRONG BỐI CẢNH ĐỐI MỚI SÁNG TẠO VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC VỚI SỰ HỖ TRỢ AI TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG CẶP VÀ NHÓM TRONG VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

ĐỐI CHIẾU JOSHI CÁCH VÀ JOSHI PHỤ THUỘC TRONG TIẾNG NHẬT VÀ GIỚI TỪ TRONG TIẾNG VIỆT

VẬN DỤNG MÔ HÌNH TRIPLE HELIX TRONG HỖ TRỢ KHỞI NGHIỆP CHO SINH VIÊN: LÝ THUYẾT VÀ HÀM Ý CHIẾN LƯỢC CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG TẠI VIỆT NAM

NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TRONG HỌC PHẦN TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO BẰNG HOẠT ĐỘNG CẶP, NHÓM

ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 3 Ở TỈNH TUYÊN QUANG: THỰC TRẠNG VÀ HIỆU QUẢ

QUAN ĐIỂM VÀ NHU CẦU VỀ HỌC LIỆU SỐ TÍCH HỢP GENAI TRONG TỰ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 10

SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, TRUYỀN THÔNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SÁNG TẠO VÀO DẠY HỌC NHẰM HƯỚNG TỚI GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT NGOÀI LỚP HỌC NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

BIỆN CHỨNG CỦA TÍNH KHOA HỌC VÀ TÍNH GIÁO DỤC TRONG ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở THỜI ĐẠI SỐ

NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY LOGIC CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM

SỰ TIẾP THU TỪ VỰNG CỦA NGƯỜI HỌC NHỎ TUỔI HỌC TIẾNG ANH NHƯ NGOẠI NGỮ: MỘT TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ VỀ CÁC YẾU TỐ NHẬN THỨC

Ngôn ngữ

Thông tin

Số hiện tại

Gửi bài mới

Duyệt

Được phát triển bởi