ĐẶC ĐIỂM TỪ NGỮ CHỈ ĐỘNG VẬT TRONG CÁC VĂN BẢN ĐỌC TIẾNG VIỆT LỚP 2, 3 VÀ 4, TỪ GÓC ĐỘ CẤU TẠO

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc dạy học Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực ngôn ngữ đòi hỏi giáo viên phải hiểu sâu về đặc điểm ngữ liệu trong sách giáo khoa. Bài viết này nhằm đáp ứng yêu cầu đó thông qua việc nghiên cứu đặc điểm từ ngữ chỉ động vật trong các văn bản đọc Tiếng Việt lớp 2, 3 và 4 thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Trên cơ sở tìm hiểu lý luận về từ ngữ và cấu tạo từ ngữ, bài viết khảo sát, thống kê và phân tích hệ thống từ ngữ chỉ động vật xuất hiện trong sách giáo khoa, tập trung vào ba kiểu cấu tạo từ (đơn, ghép, láy) và các kiểu ngữ (chính – phụ, đẳng lập). Kết quả cho thấy, từ ghép và ngữ chính – phụ chiếm tỷ lệ cao, thể hiện khả năng định danh đa dạng và giàu hình tượng của tiếng Việt trong miêu tả thế giới tự nhiên. Những phát hiện của nghiên cứu góp phần bổ sung tư liệu cho từ vựng học tiếng Việt, đồng thời mang lại giá trị thực tiễn trong giảng dạy, giúp giáo viên khai thác ngữ liệu hiệu quả, mở rộng vốn từ và phát triển năng lực tư duy ngôn ngữ cho học sinh tiểu học.