INNOVATING CURRICULUM, CONTENT, AND METHODS IN BUSINESS ADMINISTRATION TRAINING TOWARDS DEVELOPING STUDENTS' DECISION-MAKING COMPETENCY
DOI:
https://doi.org/10.51453/3093-3706/2026/1422Tóm tắt
This study evaluates the systemic misalignment in Business Administration (BA) training in Vietnam, specifically the phenomenon of curriculum Mathematization. Despite the core objective of developing Decision-Making Competency (DMC), the analysis of curriculum structure, content, and methods reveals an excessive emphasis on quantitative tools (Mathematics, Statistics), overshadowing managerial thinking and practical application. Consequently, graduates lack the ability to translate knowledge into action, failing to meet the demands for Business Analytics and complex problem-solving. The paper proposes a synchronized reform package based on three pillars: Curriculum Restructuring (adding Decision Science, increasing integration), Content Innovation (shifting focus from formulas to managerial insights and qualitative risk), and Radical Change in Teaching and Assessment Methods (adopting Case Study, Simulation, and evaluating critical thinking ability).
Tải xuống
Tài liệu tham khảo
[1] Central Committee of the Communist Party of Vietnam (2024). Resolution No. 71-NQ/TW on Breakthrough Development in Education and Training.
[2] Bazerman, M. H., & Moore, D. A. (2013). Judgment in Managerial Decision Making.
[3] Ministry of Education and Training (2018). Competency-Based Higher Education Curriculum: Some Theoretical and Practical Issues. Vietnam Education Publishing House.
[4] Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press.
[5] Mintzberg, H., Raisinghani, D., & Théorêt, A. (1976). The Structure of Unstructured Decision Processes.
[6] OECD (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030 – The Future We Want. OECD Publishing.
[7] Economic and Urban Newspaper (2011). Warning on the Training of Business Administration Graduates.
Available at: https://kinhtedothi.vn/bao-dong-dao-tao-cu-nhan-nganh-quan-tri-kinh-doanh.html
(Accessed: 14 October 2011).
[8] Simon, H. A. (1977). The New Science of Management Decision.
[9] Trinh Thuy Anh et al. (2012). Innovating Business Administration Training Programs toward International Integration. Journal of Science – Ho Chi Minh City Open University, No. 7(1), 2012.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép Quốc tế Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .
Bài báo được xuất bản ở Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào được cấp phép theo giấy phép Ghi công - Chia sẻ tương tự 4.0 Quốc tế (CC BY-SA). Theo đó, các tác giả khác có thể sao chép, chuyển đổi hay phân phối lại các bài báo này với mục đích hợp pháp trên mọi phương tiện, với điều kiện họ trích dẫn tác giả, Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào và đường link đến bản quyền; nêu rõ các thay đổi đã thực hiện và các nghiên cứu đăng lại được tiến hành theo cùng một bản quyền.
Bản quyền bài báo thuộc về các tác giả, không hạn chế số lượng. Tạp chí Khoa học Tân Trào được cấp giấy phép không độc quyền để xuất bản bài báo với tư cách nhà xuất bản nguồn, kèm theo quyền thương mại để in các bài báo cung cấp cho các thư viện và cá nhân.
Mặc dù các điều khoản của giấy phép CC BY-SA không dành cho các tác giả (với tư cách là người giữ bản quyền của bài báo, họ không bị hạn chế về quyền hạn), khi gửi bài tới Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào, tác giả cần đáp ứng quyền của độc giả, và cần cấp quyền cho bên thứ 3 sử dụng bài báo của họ trong phạm vi của giấy phép.
