A RESEARCH ON THE APPLICATION OF THE BRANDED HOUSE MODEL IN BRAND MANAGEMENT AT TAN TRAO UNIVERSITY
DOI:
https://doi.org/10.51453/3093-3706/2026/1442Từ khóa:
Branded House; university branding; brand management; Tan Trao UniversityTóm tắt
This study aims to analyze the theoretical and practical foundations for applying the Branded House model in brand management at Tan Trao University. Based on a review of international and domestic studies on university branding and brand architecture, the research clarifies the role of the Branded House model in building a consistent brand image and enhancing management effectiveness. A mixed-methods approach is employed, combining survey data with content analysis of the university’s communication channels. The results indicate that although communication activities have been implemented across multiple channels, they lack consistency; the university brand has not yet played a central role, and communication resources remain fragmented. Accordingly, the study proposes the adoption of the Branded House model to standardize the identity system, strengthen communication coherence, and enhance the university’s brand value in the context of autonomy and international integration.
Tải xuống
Tài liệu tham khảo
Aaker, D. A. (1996). Building Strong Brands. New York: Free Press.
Aaker, D. A., & Joachimsthaler, E. (2000). Brand Leadership. Free Press.
Balmer, J. M. T. (2001). Corporate identity, corporate branding and corporate marketing: Seeing through the fog. European Journal of Marketing, 35(3/4), 248–291.
Chapleo, C. (2010). What defines “successful” university brands? International Journal of Public Sector Management, 23(2), 169–183.
Chapleo, C. (2015). Brands in higher education: Challenges and potential strategies. International Studies of Management & Organization, 45(2), 150–163.
Chapleo, C. (2024). Contemporary branding strategies for higher education. Encyclopedia, 4(3), 1292–1311. https://doi.org/10.3390/encyclopedia4030085
Hatch, M. J., & Schultz, M. (2003). Bringing the corporation into corporate branding. European Journal of Marketing, 37(7/8), 1041–1064.
Hemsley-Brown, J., & Oplatka, I. (2006). Universities in a competitive global marketplace. International Journal of Public Sector Management, 19(4), 316–338.
Hemsley-Brown, J., & Goonawardana, S. (2007). Brand harmonization in the international higher education market. Journal of Business Research, 60(9), 942–948.
Keller, K. L. (2013). Strategic Brand Management: Building, Measuring, and Managing Brand Equity (4th ed.). Harlow: Pearson Education.
Marginson, S. (2006). Dynamics of national and global competition in higher education. Higher Education, 52(1), 1–39.
Mourad, M., Ennew, C., & Kortam, W. (2020). Brand equity in higher education. Marketing Intelligence & Planning, 38(4), 465–478.
Nguyễn, T. S., & Nguyễn, T. P. (2014). Quảng bá thương hiệu trong lĩnh vực giáo dục đại học: Lý thuyết và mô hình nghiên cứu. Tạp chí Phát triển và Hội nhập, 15, 81-96.
Hồ, V. T., Đặng, V. T., & Nguyễn, Đ. N. (2024). Tổng quan nghiên cứu quản lý thương hiệu trường đại học. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(01S), 21–28. https://doi.org/10.52714/dthu.13.01S.2024.1297.
Snadrou, D., & Haoucha, M. (2024). Understanding the crucial role of brand image in the students’ higher education institution choice: A review. Journal of Marketing Research and Case Studies, 2024, Article ID 224523. https://doi.org/10.5171/2024.224523
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill-building approach (7th ed.). Wiley.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép Quốc tế Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .
Bài báo được xuất bản ở Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào được cấp phép theo giấy phép Ghi công - Chia sẻ tương tự 4.0 Quốc tế (CC BY-SA). Theo đó, các tác giả khác có thể sao chép, chuyển đổi hay phân phối lại các bài báo này với mục đích hợp pháp trên mọi phương tiện, với điều kiện họ trích dẫn tác giả, Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào và đường link đến bản quyền; nêu rõ các thay đổi đã thực hiện và các nghiên cứu đăng lại được tiến hành theo cùng một bản quyền.
Bản quyền bài báo thuộc về các tác giả, không hạn chế số lượng. Tạp chí Khoa học Tân Trào được cấp giấy phép không độc quyền để xuất bản bài báo với tư cách nhà xuất bản nguồn, kèm theo quyền thương mại để in các bài báo cung cấp cho các thư viện và cá nhân.
Mặc dù các điều khoản của giấy phép CC BY-SA không dành cho các tác giả (với tư cách là người giữ bản quyền của bài báo, họ không bị hạn chế về quyền hạn), khi gửi bài tới Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào, tác giả cần đáp ứng quyền của độc giả, và cần cấp quyền cho bên thứ 3 sử dụng bài báo của họ trong phạm vi của giấy phép.
