BIỆN CHỨNG CỦA TÍNH KHOA HỌC VÀ TÍNH GIÁO DỤC TRONG ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở THỜI ĐẠI SỐ
DOI:
https://doi.org/10.51453/3093-3706/2025/1389Từ khóa:
Tính khoa học, Tính giáo dục, Giảng dạy lý luận chính trị, Thời đại số, Đổi mới phương pháp sư phạmTóm tắt
Trong thời đại số, giảng dạy lý luận chính trị ở đại học càng đòi hỏi phải nhận thức và giải quyết đúng đắn mối quan hệ giữa tính khoa học và tính giáo dục. Tính khoa học bảo đảm cho nội dung giảng dạy có cơ sở lý luận, khách quan, phù hợp với thực tiễn, tạo nền tảng để người học hình thành tư duy lý luận, phương pháp biện chứng, sáng tạo. Tính giáo dục để định hướng chính trị, tư tưởng, xây dựng niềm tin, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, trách nhiệm xã hội cho sinh viên. Đổi mới giảng dạy hiện nay, hai yếu tố này luôn thống nhất biện chứng: khoa học là điều kiện để giáo dục có sức thuyết phục; giáo dục là mục đích để khoa học phát huy giá trị xã hội. Ứng dụng công nghệ số, đổi mới phương pháp, phát huy tính chủ động của người học cần được kết hợp nhuần nhuyễn giữa khoa học và giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, khẳng định vai trò của lý luận chính trị trong xây dựng con người Việt Nam thời đại mới.
Tải xuống
Tài liệu tham khảo
1. V.I. Lênin, Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 1980, tr. 29.
2. C. Mác và Ph. Ăngghen, Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 1995, tr. 519.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập I, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội. tr.168.
4. Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr. 234.
5. Thu Hoài (2024), Ứng dụng ChatGPT trong dạy và học các môn lý luận chính trị, https://www.sggp.org.vn, ngày truy cập 22/11/2024 16:23.
6. Trương Thị Hồng Nga, Nguyễn Thị Túy (2025), Nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị ở các trường đại học trong bối cảnh chuyển đổi số. https://lyluanchinhtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-ly-luan-chinh-tri-o-cac-truong-dai-hoc-trong-boi-canh-chuyen-doi-so-6862.html, ngày truy cập 09/05/2025 10:22.
7. V.I. Lênin, Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1978, tr. 385.
8. Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011, tr. 400.
9. Nguyễn Văn Sỹ (2025), Chuyển đổi số để nâng cao chất lượng giảng dạy lý luận chính trị ở các trường chính trị tỉnh, thành phố hiện nay. https://lyluanchinhtri.vn/chuyen-doi-so-de-nang-cao-chat-luong-giang-day-ly-luan-chinh-tri-o-cac-truong-chinh-tri-tinh-thanh-pho-hien-nay-6867.html, ngày truy cập 13/05/2025 16:15.
10. Phan Thị Thanh Hải, Hoàng Anh (2025), Phát triển đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong bối cảnh chuyển đổi số. https://giaoduclyluanhcma.vn/Default.aspx?portalid=33 h&tabid=19& distid=3604&name=Phat-trien-doi-ngu-giang-vien-ly-luan-chinh-tri-trong-boi-canh-chuyen-doi-so, ngày truy cập 22/03/2025, 15:39.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép Quốc tế Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .
Bài báo được xuất bản ở Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào được cấp phép theo giấy phép Ghi công - Chia sẻ tương tự 4.0 Quốc tế (CC BY-SA). Theo đó, các tác giả khác có thể sao chép, chuyển đổi hay phân phối lại các bài báo này với mục đích hợp pháp trên mọi phương tiện, với điều kiện họ trích dẫn tác giả, Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào và đường link đến bản quyền; nêu rõ các thay đổi đã thực hiện và các nghiên cứu đăng lại được tiến hành theo cùng một bản quyền.
Bản quyền bài báo thuộc về các tác giả, không hạn chế số lượng. Tạp chí Khoa học Tân Trào được cấp giấy phép không độc quyền để xuất bản bài báo với tư cách nhà xuất bản nguồn, kèm theo quyền thương mại để in các bài báo cung cấp cho các thư viện và cá nhân.
Mặc dù các điều khoản của giấy phép CC BY-SA không dành cho các tác giả (với tư cách là người giữ bản quyền của bài báo, họ không bị hạn chế về quyền hạn), khi gửi bài tới Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào, tác giả cần đáp ứng quyền của độc giả, và cần cấp quyền cho bên thứ 3 sử dụng bài báo của họ trong phạm vi của giấy phép.
